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告示一出，群情踊跃。在校的男老师无不争先恐后的报名足球队为育才争光。
杨方看见此情此景，不禁吟诗一首：
育才男足不一般，育才老师不简单。
育才老师不简单，育才男足不一般！
听闻此诗的老师无不感叹校长的诗写得虽然狗屁不通，但情感还是相当丰富的。
因为报名人数远超所需，所以负责组建足球队的张伟老师还需要进行一番筛选后才能确认最终名单。
十个名额中，杨方、王刚和张伟的名字是锁死的。其他老师也没啥意见--校长都上去踢球了，那是一种怎样的振奋？
王刚和张伟更不用说了，他们简直是胜利的保障。没有他们冲锋在前、守门在后，育才队拿什么进决赛？
“作为一名足球运动员，奔跑是最核心的能力。请老师们绕着操场跑圈，前十五名可以进入下一轮的选拔。”张伟掐着秒表公事公办地道。
下班之后大家是哥们弟兄，但上班的时候就得各司其职。张伟既然是育才教工男足的主教练，他就得承担起这份责任，以铁面无私的态度拔出最合适的人选。
虽然男老师们平时很注重锻炼，但奔跑能力依然各有不同。杨方为了堵住悠悠之口，也换上一身运动服跟着选拔教师一起跑圈。
他的身体素质极高，有大成的内家拳护体，无负重奔跑五公里大气都不带喘一口的。
嘟！
随着一声哨响，参选老师们撒丫子就跑，二十多号人在跑道上你追我赶好不热闹。杨方宛如闲庭信步似的跟在队伍中间，也不发力，就这么慢慢地缀着。
育才的标准操场一圈四百米，张伟规定的奔跑距离是十圈。在里程还没过半的时候就有老师开始气喘吁吁了。身体素质这玩意主要看天赋，除非你有杨方一般万中无一的内家拳天赋，不然就别想一步登天了。
终于有老师选择了放弃，张伟笑呵呵地道：“剧烈奔跑之后先别坐下，先走一段路调整调整心率。”
靳赫程一边喘着粗气一边道：“鄙人不善于奔跑...”
“嗨！我还不会教语文呢！”张伟洒脱地道，“尺有所短寸有所长，学生的考试成绩还是需要你们文化课老师去提嘛！大家都是育才的一份子，就是发光的岗位不同而已。”
靳赫程失落地道：“哎...十万块呢...我也寻思着买台代步车呢！”
“会有机会的，杨校是体面人，只要咱好好干活啥都会有的。”张伟安慰道。
靳赫程溜达一会儿可算是缓了过来，他一脸颓丧地道：“我还是回去找王玉元主任研究课吧，我听我大学同学说国家青年教师基本功大赛快开始了，咱高低得给育才捧个奖杯回来。就算特等奖咱拿不到，一等奖必须得争一争。”
他这话还真没吹牛。靳赫程是语文组中最亮眼的后起之秀，在刘师贵担任高中部主任之后，育才语文教研组长的位置就给了他。
这不仅是一个职位，更是育才全体语文老师和育才教研室的认可。换句话讲，靳赫程的讲课能力是全校语文老师中盖了帽的。
以他的年纪和水平，哪怕去参加全国级别的青年教师基本功大赛也能嘎嘎乱杀。
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